——读该校抗战历史有感而发
《重庆私立巴蜀学校》创办人王缵绪上将
巴蜀中学在八十周年校庆时，作为本校创始人王缵绪的重孙女王宇知，首次邀请参加校庆活动。在盛大的庆祝会上，以激动不已的心情登台发言（后附发言内容）。此次出行并获得该校部分创始人原史资料。当今的重庆《巴蜀中学》原是《重庆私立巴蜀学校》针对1928-1950年该校被尘封七十多年的部分原史内容写下这份读后感。
民国《重庆私立巴蜀学校》创始人，原是担任抗战初期的四川省主席王缵绪上将（字治易）一手创建。当今闻名遐迩的巴蜀中学、巴蜀小学、巴蜀幼儿园均脱胎于王缵绪上将所创办的《重庆私立巴蜀学校》（简称巴蜀学校）。如下以事实说明，没有王缵绪，就没有今日的巴蜀学校！
当今的巴蜀中学被尘封七十多年完整的民国校史，再现该校创始人王缵绪先生在从事军政四十多年的同时，以赤热的爱国情怀，始终坚持以教兴国的远大理想；自1928年购址，于1929年开始创建至1933年正式创办巴蜀学校（共二十一年）；直到1950年中共执政后，迫使王缵绪先生不得不收拾起以教救国情怀，将他一生所创建的巴蜀学校交给中共行使所为公办教育权力，以教育为名大肆收割民财。
只可惜！一部真实完整的前二十多年创校发展历史是难以见到，其部份内容将在当今采取冒名顶替手段编入八十周年校史新作，但也仅是参加八十周年校庆活动校友们的秘辛。
拂去巴蜀学校巨史尘埃，毋庸置疑应回归错位角色。巴蜀学校被封存七十多年的真实史料，将揭露该校多年以冒名顶功的说谎者。
民国时期的巴蜀学校前史，是该校最为重要的组成部分。此校史资料证实创始人王缵绪先生在担任军政数职的同时，并倾尽家产来建设巴蜀学校长达三年之久，其后完全是以个人之力负责担当十八年的巴蜀学校董事长职务；其史记载创始人王缵绪校董历经创建与创办时期的苦心及劳顿全过程；该史表明他是如何组建巴蜀学校教育团队以及贯彻执行他的教育精神；同时记录下他是怎样支撑并带领师生穿越战火、跨过那漫长的战争年代；并展现出巴蜀学校在抗战时期所历经的悲壮与成长、重建与发展、以至该校成名的全部过程。以真凭实据证实了担任抗战初期的四川省主席王缵绪上将让自己的学校在整个抗战时期免费承担起抗战军人子女与失落儿童就学历史；并介绍了该校是如何成为全国民众的抗日救国宣传活动文化中心地位，乃至吸引众多有识之士来校进行演讲的光荣事迹；其史料充分证实了巴蜀学校为国家与挽救民族危亡所做出的卓越贡献。与此翔实记录巴蜀学校是怎样在艰苦的办学条件下成为全国的校中翘楚，以及收获上百位各界名流题词赞赏。以真实的事实呈现出巴蜀学校在七十多年前的一场民族灾难中，所历经磨难涅槃重生的辉煌历史。
巴蜀学校已有九十多年的历史，以今日的辉煌，不能回避它是建立在王缵绪先生所创办下的巴蜀学校那坚实的基础之上。更不可否认的是，巴蜀学校是伴随着国难及战争，发展与壮大而成名。最功不可没的是，巴蜀学校在整个抗战中为国家与民族承担责任及做出重大贡献；而绝非忘怀的是，巴蜀学校是有着最为沉重的血泪历史，因其真实存在具有独特的价值。
可叹今日，巴蜀师生却全然不知其意义所在。为此，作为巴蜀学校创始人的后代，忠告巴蜀学校的师生们，应对母校七十多年前沉重历史给予关注与了解。它是一部真实而生动的历史教材，是借往察今的研究依据，是缅怀教育先贤们的动人画卷，是了解巴蜀学校由开创到发展成名至今的真实写照。
掌握川军大权 坚守以教兴国
巴蜀学校创建于1929年，王缵绪先生以十万大洋买下重庆嘉陵江南畔的张家花园（占地100多顷）作为巴蜀学校校址。于是，创始人王缵绪把破旧园林创建符合他所要求的全新式教育环境，无疑是一个浩大工程。从此，这位创始人王缵绪先生在担任军政同时历经三年，勤扒苦干创建此校，无论从规划与设计、购料到施工，都投入了大量的财力、物力与心血。
据原校史记载了创始人王缵绪所建造成的巴蜀学校整体规模，自1928年买下原张家花园占地上百顷，却是一道矮小的入门，上面有“怡园”两个字，进门是一大堵墙，像屏风一样挡住视线，无法观视到广阔的园林。园区内具有一处宽大的园地为荷花池，是处在低谷之中。于是，创始人王缵绪将矮小的旧门设计为四个立柱形，修建成学校大门，而上书“重庆私立巴蜀小学校”几个大字；在整体设计中以美观实用，将一进门的大墙推掉，令视野开阔。还将部分园地及荷花池填埋建成学生活动的巨大的操场，在连接操场处又修建了三十三级宽大的石梯，在石梯的上方又建了许多供学校使用的校舍。校园内原有的木质长廊修复及改造贯穿半个园林，使长廊连接变成各处通道。整修竹木、假山更点缀了整个校园美景。而在校园新建各处校舍，以及道路所处种植树木及花果，与园林存有的树木，布置成许多奇特景观。又将校园内的树木，逐一查证其名称、性状和效用，用小木块制作成标牌，可供学生们认识和了解。
而创始人王缵绪极力主张新式教育，还专门设计布置了饲养动物、种植果蔬的小饲养场和小农场等配套设施。他将张家花园原有几幢建筑，如“四宜厅”“艳香亭”、“友竹山房”、“春晖堂”、“杏花村”等，因年久失修或不适宜作为教学设施全部拆除，另建新校舍代之。1930年，创始人王缵绪创建的第一所校舍，取名为“湘院”，共有四间教室，其余的屋子，除了教师的办公室外，剩下的作学生宿舍，可以容纳几百人，是计划开办幼稚园使用。“湘院”背后坡地地势倾斜，附近的居民牧猪放牛，遗矢撒尿，污水交流，秽臭四塞，对于学校卫生大有妨碍”。于是，创始人将校园这块坡地，投下巨资改造及整理，规划成为巴蜀幼稚园配套活动区域，而附有大片园林。1931年，创始人王缵绪在校园的左边创建了一幢三层大楼为学生宿舍，取名为“觉楼”。在校园另一宽阔区域，建有大礼堂、学生活动室、医务室、图书馆、藏书楼、膳堂、厨房、浆洗房、厕所等所有配套设施及建筑。利用校园地域宽畅分别建有巨大的游泳场、篮球场、网球场、垒球场、足球场、游戏场地及儿童运动场地。儿童运动场地，设有各种运动器具，部分是由创始人自行绘制图样，请工人制作。初期完成的儿童运动器具含有儿童用带天桥和沙坑的滑梯一座，方格笼一座，轩轾梯一架，秋千一架，乎攀平梯一座，浪船二座，浪术一根，中高级学生用的联合运动器一座。在校园右面将友竹山房原址改建一座盥洗室，分别代建男女浴室，并装备了浴室等附属设施，达到洗浴方便条件。1932年，创始人又完成第二座三层教学大楼，共有教室十五间，足以提供十二个班级使用。创始人王缵绪还亲自为新教学大楼取名并题写“诱诲堂”，其涵意为“循循善诱”“诲人不倦”之意。与此同时，创始人王缵绪为使这所规模巨大的校园既安静又安全，他沿旧张家花园所临街修建了八座西式套房，形成了坚实围墙，令整个校园与外界隔开，达到校区内既安静又安全。这八座西式套房均为独立的大院落。创始人为新建的西式套房分别取名“菁园”、“莪园”、“朴园”、“械园”、“可园”、“宜园”、“亦园”、“怡园”。他又亲自为这二所园区题写园名为“械朴”，均取自《诗经》，则是《诗经·大雅》的篇名，意谓用人有方，人才众多。“菁莪”为《诗经·小雅·菁菁者莪》篇的简称，旧时引用“菁莪”典故，皆喻教育人才。（注：这八座西式民房均为独立院落，专门用以出租，所得租押金，全部作为巴蜀幼稚园开办后的常年经费。其后，创始人为使学校发展（中高年级）计划着想，又将新建临街三十七套房屋，使其该校在18年内长期出租以供养学校正常开支，至始至终从未收取学校的分文费用。）
1933年，巴蜀学校正式开学。此时，创始人王缵绪作为该校校董已完全规划，创建成了一所规模宏大、而气势壮观的巴蜀学校的教学园区，可够容纳上千多名学生，其购置的先进教学设备和优美的师生住宿环境都已达到可靠保证。
1933年摄，创始人王缵绪为改变大西南落后面貌，以实以教救国理想，开始他长达三年之久的建校历程。
1929-1930年，该校创始人王缵绪担任北路总指挥和第三路总指挥兼任四川盐运使及国民政府行政院军政部所属陆海空军抚恤委员会主任委员（委员长为冯玉祥）。在担任军政数职同时，他依然不忘以教救国的远大目标。为此，他不但投入筹建巴蜀学校，还创办了《巴蜀日报》社。也正是因为王缵绪筹备与创建巴蜀学校耗时过长，曾受到刘湘的不满上报，指责他“不专心从事军政”。于是，就有了王缵绪公开发表《辞军职》一事。这一突发事件，立即在军政及社会上掀起了一场大的风波，何为如此高的军政职位却要辞呢？这让众多人士无法理解。
信中写道：“重庆军长刘钧鉴，窃职厕身戎武，智力交瘁，育公育私，皆无所谓，既干国之未能，复治身之乏术，追惟往事，良用疚心。辛亥革命，方幸旧物光复，洪宪讨平，复应帝国绝迹，从此永无割据恶习，然后遂我初腹，游学欧洲。乃国事屡变，迄无宁日，川省内争，因之益烈，率子弟以攻父母，激兄弟而为寇贼；城乡荼毒之惨，箕豆相煎之酷，频年耳不忍闻。加以苛捐杂税，层出不穷，募兵拉夫，壮丁几尽，百物为之昂贵，人工因而飞涨；百孔千疮，万事废弛，学校等于虚设，政治已人麻醉，有消耗而无生产，见军队不见人民，人人痛恨军阀，学生挺而走险。故……乘我弱点，骋其野心，以买吾国学子，以为前驱而作奴，于是……，流毒环宇，空穴来风，实由万恶军阀造成。去岁北伐成功，国府统一，以为民国彻底，民庆来苏。今乃浙桂交哄，朱缨陈兵，直鲁之风烟四起，滇黔之战云密布。吾川正以兵多为患，民不聊生，内弭重灾，外问国事，此其时矣。深信钧座苦心，提师东下，安内攘外，以顺舆情。孰意川人鼠目，长于内争，时至不行，徒残同类，大难方长，伊于胡底，谁实为之，至于此极。夫血战终身，虽军人方尽职责，然“非争国防与外交，牺牲者究何所为，长此屠刀在手，自杀宁有已时？故全国多一军人，即全国添一乱机，川军多一退伍，即川境增一良民。缵绪不幸，误人军籍，当此军阀末路，忍再作茧自缚？年逾不惑，时弗再来，觉悟嫌迟，改过宜勇，曾经迭次陈情，因防移迁循，未蒙钧座鉴察。殊知时潮起伏，川省特多，俟河之清，事不可能。今部队已改编就绪，保用允称得人，且近接绾毂，游刃匪袭，所有第二师长职，拟恳以副师长潘文华升任，所遗副师长职，拟恳以参谋长王士升任。俾职暂卸仔肩，办学助教，此日鸿飞虽远，仍在覆载之中，他日虎帐需人，再作涓埃之报，是否有当，伏候巽裁，临电悱恻，不知所云。职王缵绪叩灰。”（注：1、故……乘我弱点、2、于是……，原字迹不清所致。）
可是，王缵绪辞职报告未获国军委批准。就此刘湘对其决心投身教育行动，为之改变了以往干预态度。事后，王缵绪为缓和这场风波，则把自已在巴蜀学校创建的第一所园区取名为“湘院”，其目的是与刘湘缓和一场风波而已，而绝非是刘湘投资所建。（针对传言刘湘所建？作者身为记者，特在校史的大量初建系统内容及账目系列中没有查到有刘湘任何投资凭据。而其它有关学校发展过程的记载及账目明细和历届师、生简历、名册、成绩与出入时间等都非常清晰可见，甚至包括曾在校教师每月待遇及记载了学校每发生任何大小事件等。而极为可笑的是，校方却对外传言是刘湘投资所建。以这种说法来消费创始人的教育功绩。）
1931年9月14日，《新蜀报》刊载：“此闻王缵绪军长，鉴于本市贫苦儿童，苦无读书机会，以致基本教育失掉，将来难成良民。特为救济贫苦儿童失学，辅助社会教育，已购置新市场旧址张家花园地方，创办私立学校，来年春季开学。”
1932年8月，创办人王缵绪校董由于请不到理想的教师而未能如期开学。8月2日，创始人王缵绪在《巴蜀日报社》招开发布会，向全社会公开发表《巴蜀宣言》，其内容介绍了他的教育理念与教学纲领以及他的办学宗旨。他强调说：“开启民智、教育救国”，就是要通过办教育达到挽救国家，改变民族的命运。
彼时的中国人民，贫穷、愚昧、落后、挨打；彼时的巴国渝都，生灵涂炭，狼藉到处，伤痕成片；彼时的王缵绪将军悟以教育挽救中华希冀而完成创建巴蜀学校；并决心在打造全新的教育环境中，施展新的教育理念与教学制度，以实验的方法实现他育人理想。如何使巴蜀学校完成这个目标，构建与契合理想的教学制度，已是这位创始人早就完成的课题，先于开业前期的《巴蜀宣言》详尽表达。创办人王缵绪决策于“手脑并用，身心互通”方针设置课程，让学生不拘于书本知识，能发声，能做事，能立身；注重以“儿童本位”为教育原则，尊重自然，尊重学生；强调以“教养兼施”的教育模式，培养学生立德立言立行，发挥独立自主能力。创办人以招聘名师为教育主体，制定校长治校，教务处专治教学，职员治事等系列章程；他确定“公正诚朴”为校训，以保障更多的学子们在他创建的纯粹校园环境中，完成全面的基础知识及人格塑造。
王缵绪先生所发表的《巴蜀宣言》具有先进的教学理念和教育纲领，既涵盖了教育理论的指导方法，它是指导巴蜀学校发展教育的理论宗旨，更是指导学校步入正途的大政方略。《巴蜀宣言》一经发表，犹如民国教育史上“异军突起”的号角，立刻引起全社会的高度关注和赞赏。从而陆续聚集大批的教育人才，加入到巴蜀学校的教育中来。
（注：《巴蜀宣言》为王缵绪先生即兴演讲，后经教务主任孙伯才整理完稿纳入校史。就此说明：王缵绪的《巴蜀宣言》的教育理论，在新编校史中被认定周校长理论，经查阅大量江苏教育史的资料，1932年8月2日，巴蜀校董王缵绪公开发表之前，江苏省教育史上不曾有《巴蜀宣言》其内容存在，这足够说明事实。因为周先生在江苏从事教育多年，如果是他的理论，为何不在当时领先全国教育的江苏地区使用推广，难不成预先收藏起来，待日后有可能去最落后地区再推广吗？又查看周校长到校时间，是在发布《巴蜀宣言》之后。有关原校史资料共有46种类，计140多卷。为此，请求校方也能遵从时代潮流，做好回归历史真相工作，要以本校当事人的真实史料为历史根据，用公正态度对待本校历史。不要认为创始人王缵绪校董至今未有政治定论就胡乱的依从他人名利而继续编造历史谎言！作为一个教育机构，难不成让七十多年的谎言，以假变真的伪史误人子弟吗？
重金聘用外省人才
巴蜀学校创办人王缵绪称“治校之道惟用人，除此皆末节也”，聘用人才“忠勤慎外，干事细心，方可抓大放小。”
据校史记载：“1932年底，周勖成先生与夫人邱鸿仙和女儿周钟耀、周钟铨一家四口及孙伯才等五人抵达重庆。当轮船停靠朝天门码头时，王缵绪及好友卢作孚等人早已等候多时，即刻用专车将他们接到巴蜀学校“湘院”住下，安排随员伺候左右。王缵绪先生为表亲切，当日专设家宴为他们接风洗尘。随后二日安排有关人士陪同宴饮于中央公园西餐厅，观看川剧，游览南山等等，给予隆重礼遇。
一时间，就引起了当地文教界人士们的妒忌与羡慕。但是，创办人王缵绪力排众议，坚持以高薪聘用江苏的外来客周勖成为校长、孙伯才等人主持校务（校史记载：除免费提供校内吃住外，周勖成月金166大洋、孙伯才月金155大洋）。为了更加证明办学的教育理论出自谁，特引自校史中孙伯才教务主任的记录：“承王(缵绪)校董告诉我们筹备巴蜀幼稚园及小学校的苦心以及经过，并多次告诫我们他对于教育方法方面的主张和态度。他认为自教而教、学，而教、学、做，只是一种教学手段的变迁，趋向固然是对的，只是不足以救济教育本身上的缺陷，就是教而不养。他极力创造一个新的环境，试验他的教育理想。我们便根据了他所制定‘手脑并用’的教育目标、‘儿童本位’的教育原则和‘教养兼施’的教育模式，以及‘公而忘私、正大光明、诚实不欺、朴实无华’即‘公正诚朴’为校训治理学校；仅四年就成为了中国现代教育理论在西南地区的成功实践典范，为国家和社会培养了数以千计各界精英，造就了无数栋梁。”再引自周勖成《巴蜀的回顾与前瞻》一文中说到：“民国二十一年，王公抱兴学隆教，作育后昆的美景，向江苏教育当局物色主持人选，当时我本有遨游蜀中佳山水之逸兴，遂应约入川。我与友人孙伯才欣然就道至渝，王公委以创建本校的重责，我感其至诚，自当殚精竭虑，不辞劳瘁，以期无负王公的重望。”由此可见，巴蜀学校的董事长王缵绪为资产所有权与经营权集一身，他所聘用校长及教务等人也不过是执行与监督者。经18年的办学历程，证实巴蜀学校创办人王缵绪校董独具慧眼，并极其负责任的为巴蜀学校不惜以重金聘用一位好校长，当今既要感谢校长，也不该忘记当年的伯乐，是在力排众议之下，跨省招聘千里马。可在新编校史中，何以要扭曲人性的编造有马无主，使马拖疆！何德而违？
历经劫难 资助教育
1933年巴蜀学校正式开学，这意味着学校开办就处在国运极其危恶的时代背景之下负重前行，伴随着无数的苦难与劫难。以校史为证，创办人王缵绪校董仅以个人经济实力，支撑着巴蜀学校这片天地，为之苦心孤诣、为之招聘名师、为之遮风挡雨、为之援助资金，绝非存在“雪中送炭”之人。相反，在建校之初，就遭遇到刘湘指责，可他不惜辞军职，以明志持教决心。
据校史记载：“王缵绪先生曾先后投入巨资创建巴蜀学校及购置新型教学器材，相继以高薪聘用符合其教育理念的校长周勖成及著名人士孙伯才、叶圣陶、卫楚材、卢作孚、何鲁等人主持教务；巴蜀学校自创办开始完全秉承王缵绪先生的教育革新理念，学校各项大事均由校长报准确定之后方可实施；校长仅在遵循创办人宗旨，将‘手脑并用’及‘儿童本位’和‘生活即教育’的教育原则和教学理论贯彻到学校教育的各个方面，并指导融入全部教学过程当中。”
有关学校经费来源史料记载：“巴蜀学校自开办18年以来，学校所有经费完全由校董事长王缵绪一人承担，除去支付现金之外，18年来他将新建的临街铺面三十七套房屋长期出租以供养学校正常开支，从未收取学校的分文费用。为了弥补抗战期间学校办学经费的困难，校董曾多次捐充个人房产支付办学经费。1938年初，王缵绪从抗战前线返川就任四川省主席时期，巴蜀学校校董王缵绪就两次立下字据：“将自有房产捐充学校，作为办学经费。1938年7月1日，王缵绪亲笔书写证明书，缵绪私建（史料的：一览表上）将各处房地产，每年所收租金悉数捐充巴蜀学校日常所用，并特此申办由学校与租户直接订约征收，籍明确权力永久。此证 王缵绪谨据 中华民国二十七年七月一日”。史料可见：“校董王缵绪为了学校教师队稳定和提高，将招聘名教人数逐年增加。当时学校仅教师人数就达到42人，由于抗战期间物价上涨，国民经济处于极度危机，教师生活因此受到影响。校董王缵绪坚持以较高标准发放教师薪俸。全校教师薪俸每月支出约150万元，而一学期学费总收入130万元。仅支付教师一个月的薪俸尚差20万元，为保证教师与学生的生活安定，完全是靠校董王缵绪个人筹划金费支付。尤其是在日军强攻四川之时，王缵绪辞去主席之职，又再次率军出征前夕，社会上其它学校早已关闭，巴蜀学校也面临难以为继地步。为此，周校长上报为减轻学校经济负担的三大建议与措施，都全被校董王缵绪断然拒绝，而不惜再次变卖家产来保证学校正常开展，即绝非改变他主张的教学方针和‘教养兼施’的制度。”
基于以上事实，作为王缵绪的后人可以肯定的说，巴蜀学校创办人王缵绪校董在本校诞生伊始的二十一年中，为之倾家荡产，竭尽全力地为贫苦人开学路，入不敷出。
国府指定 “战时学校”
抗战初期，刘湘肝癌病逝。王缵绪接任四川省政府主席之位，已是大半个中国沦陷之时。自他迎接中央政府入川后，四川成为了全国抗战的大后方，重庆也成为中国“战时首都”，这俨然是全国政治、军事、文化中心。
在国难当头，省主席王缵绪肩负着国家与民族重任是何等艰巨，为了挽救国家的命运及川省危局。他几乎日夜操劳，事必躬亲治理军政，主持教育。面对战争日益残酷，生活环境日益艰难的特殊时期，创始人王缵绪以川省主席之名指定自已创办的巴蜀学校为“战时学校”，并收容大批战区流落儿童及抗战军人子女免费入学，及前所规定的教职员工子女均都免费，使其该校为国家与民族承担起重要的职责与义务。在此期间，校董王缵绪除保证学校正常开课之外，还把学校变成全国民众的抗日救国宣传活动的文化中心，不断开展着抗日救国的各项活动。为确保学校安全，他特意安置第二十九集团军警卫连的军营驻扎此校时刻加强护卫，正是因为有了安全的保障，便是陆续接纳了众多著名学者和政治家，如：黄炎培、宗白华、马寅初、章乃器、老舍、郭沫若、邵力子、邹韬奋、沈钧儒、陈立夫、罗隆基、潘公展、齐燕铭、田汉、翁文灏、潘序伦、胡风、周恩来等人，先后在巴蜀校园开展各项抗日活动与重要演讲。
自抗战爆发，巴蜀学校礼堂就挂起大幅中国地图，上面书写着“国破山河在”四个大字，以警示全校师生。巴蜀学校为教育学生报效祖国，校董曾亲自指导制定出一系列与之相应的战时教育的教学方针和措施；增加军事常识，开设童子军班；早操跑步时高唱《大刀进行曲》等抗日歌曲，校董无时无刻的对学生进行抗日救国教育。在市民忧心逃亡时，学校为周边市民和全校师生建设了防空洞并组织军事训练与演习。此外，校董王缵绪及时提出将中国沦陷于日本侵略者的省份，命名为各班级，以提示师生不忘收复失地之志。如：辽宁班级、吉林班级、黑龙江班级、宁夏班级、绥远班级、热河班级等几十个班级。尤其对即将毕业的学生，校董王缵绪无论政务多忙，都要到校亲自训导，给每届毕业学生按例赠送一份毕业纪念。其中采用镀金制作的铜质墨盒纪念品上，就铭刻着创办人王缵绪校董亲笔题写的“毋忘国耻”、“校董王缵绪敬赠”字样，以时刻提振学生救国精神，这在抗战时期起到了深刻的教育作用。
自巴蜀学校成为了全国民众的“战时学校”以后，为之经历了生死攸关的考验，也承受着战争带来的巨大创伤，但巴蜀学校始终未有停止办学。在战争极为艰苦的环境之下，还免费承担起抗战军人子女与失落儿童就学压力。而这一切完全是靠创办人不遗余力的苦苦维系，经数次变卖家产，源源不断地提供教学经费来支撑着教育团队，继续坚持把巴蜀学校的辉煌成就发杨光大，创办下教学成果。当时，巴蜀学校无论是教学环境与教学设施，以及师资力量都堪称为整个大西南地区第一名校。就此，巴蜀学校的创始人王缵绪先生也当之无愧被称作是教育先贤。
“战时学校”代价惨重
在整个抗战时期，重庆作为战时陪都屡遭轰炸，中央政府无处办公。川省主席王缵绪精忠体国，不仅把自已的居所九栋楼房贡献出来，作为抗战军事总部（现为保护建筑文物重点：重庆抗战遗址，王缵绪旧居），还将巴蜀学校两处校舍，免费安置中央政府就地办公，为国家解决了极大的困难。在中华危矣之际，巴蜀学校获有举世共认的全民抗日救国宣传活动的文化中心地位，校园曾接纳了中华职业教育社、中华全国文艺界抗敌协会、“战时公债劝募委员会”等抗日救亡团体，这便引致日本侵略者的仇视，使巴蜀学校身处险境。据校史记载，1939年5月，日本飞机对重庆采取大轰炸中，巴蜀校园连续三次重创，毁坏了礼堂、教室、宿舍以及校园各处，六名校警被炸死。自以后，日机又连续九次以巴蜀学校为重要攻击目标，炸毁校产达一千多亿银元。但巴蜀学校从未停止办学，并主动为国家承担职责，完成了“战时学校”义务工作。而当年王缵绪在巴蜀学校建设的防空洞就能容纳了上万的民众，至今校内防空洞依然保留了一部份。
王缵绪将迎取中央入川后，在来不及建都时，他将自已重庆寓所（九栋排楼）及巴蜀校内二处园区房贡献出来，作为陪都军事指挥部。
当巴蜀学校被作为重点轰炸阶段，校董王缵绪绝非动摇持教救国之心，为保存师生力量，他决定将小学部留在原地办学，中学部则迁往西充（王缵绪老家）创建学校继续办学。据统计：搬迁和重建学校耗资巨大，转移校具500多套、图书2万余册、教学用具（钢琴、显微器、动植物标本、实验仪器）等2000多件，满满装了16艘大木船，从重庆嘉陵江运达南充后，全靠手托肩扛再搬运到百十里之外的西充地区。
1939年9月仅两月时间，巴蜀学校在西充完成建校正式开课。此举为创办人王缵绪为家乡民众开辟的教育新天地，解决当地历来没有学校困境，是西充地区教育史上首创的第一所中学，很快取得了惊人办学成就，获得当地民众的高度赞扬。
1942年，周勖成校长照规行事与正在抗日前线指挥作战的校董王缵绪（时任第六战区副司令长官正在前线授命指挥鄂西战役）通电商议，请示将西充学校迁回重庆。经校董王缵绪决定教职员工由西充返回重庆原址任教，将西充学校作为巴蜀学校西充分校，保留原地继续开办，全部教学设备留在西充，以促进西充教育事业发展。同时，校董王缵绪电令侄女王君素（毕业于北京师范大学）接任西充巴蜀学校校长职务。在王君素任职期间，校董不遗余力地资助学校扩建及增办高中。为家乡这块桑梓之地的教育发展，他身处抗战前线并驻守四川屏障期间，也没忘记抒写报告及亲自申报四川省教育厅，后经省厅核实检验通过，西充学校并立为省重点学校。
据校史记载，自校长带领教职由西充返回重庆原址后，很快恢复巴蜀学校正常开课。巴蜀学校在整整十八年的办学历史中，始终都是在校董王缵绪先生的经济支持与庇护下，而发展成名。含建校三年共二十一载，无论是遇到多么艰难的困境，创办人王缵绪始终是坚守着自已的理想，无论是处理军政事务多忙，他都要亲自到巴蜀学校与师生进行交流数次演讲、报告，“诵古训以献”的让师生无不为之动容。为此，校董王缵绪还极力主张巴蜀学校广开交流之路，让各校人士与外籍学者以及社会各界名流来校参观与交流。如此看来，作为他一手创办的私立学校，无论如何这份职责与成功都理所当然归属于创办人王缵绪校董，为使巴蜀学校成其大业，他首当其充的领导与支持着自已组建的教育团队，仅用四年办学时间，就成功实践了先进的教学理念和教学方法，如“设计教学法”和“混合教学法”。由此，巴蜀学校的教育实践赢得社会各界普遍关注，即成为民国教育史上的教学成果，为之声名鹊起，地位斐然。
该校史曾有诸多新闻报道，1935年5月教育部指定巴蜀小学为川东中心学校。1935年11月教育部派陈礼江视察全省教育工作后，特指定巴蜀学校为全川示范学校。1936年学校遵教育部令，选派巴蜀学校师生参加英国伦敦举办的国际教育博览会，因成绩突出，获得奖励。同年，四川省教育厅及教育部特指定巴蜀学校语文实验注音符号的教育方法和本校使用的词组实验法为标准法，普及各校使用。1937年教育部指定巴蜀中学为“优良中学”。1937年10月，国民政府主席林森为肯定王缵绪办学成果，专程到巴蜀学校亲自颁赐“成绩斐然”金字牌匾。此匾至今悬挂在学校的陈列室中。1939年3月，教育部长陈立夫出席重庆国民精神总动员演讲比赛，巴蜀学校获奖；及同年4月4日中央社会部及教育部主办的重庆市学生歌咏比赛，巴蜀学校也获奖，都是由陈立夫亲自颁奖，中央电影摄影场拍摄了专题影片。1941年教育部指定巴蜀学校主办与主持全市儿童节庆祝大会，巴蜀学校获得成绩为第一名。1942年10月重庆市社会局、教育局指定巴蜀学校为优良学校；同年11月重庆市中等学校工作竟赛，学生成绩列入甲等。
1943年6月6日，巴蜀学校第一个十周年校庆活动，是在战火中隆重举行。曾轰动全国上下的抗日名将王缵绪为《大洪山老王推磨》，真可谓是巴蜀学校的骄傲，当初得益于他的声望和地位以及他那坚定以教兴国的教育信念，感召天下，在十周年校庆这天引发了上百名军政要员及社会名流高度赞誉及肯定，他们纷至沓来以亲笔题词赞许王缵绪上将开创的巴蜀学校办学成功。当时，因媒体版面受限，《大公报》仅载题词内容及人员有：国民政府主席林森、财政部部长孔祥熙、司法院院长居正、军政部部长何应钦、教育部部长陈立夫、社会部部长谷正纲、粮食部部长徐堪、交通部部长曾养甫、农林部部长沈鸿烈、中央宣部部长王世杰、军委会第三处处长陈果夫、国民教育辅导研究委员会主任委员朱经农、法规委员会委员余井塘、重庆卫戍司令部总司令刘峙、赈济委员会委员长许世英、重庆市党部主任委员杨公达、社会事业专门委员会专任委员张一尘、军事委员会第三厅厅长郭沫若、财政部金融研究委员会副主任委员顾翊群、重庆市教育局局长雷啸岑、重庆市社会局局长包华国、重庆市临时参议会参议员温少鹤、重庆大学理学院院长何鲁、重庆市临时参议会副议长李奎安、重庆巨商汤壶峤以及黄炎培和郭松年先生等。当天，孔祥熙、何应钦等人带头出资并发起《为王缵绪先生持教精神的集资活动》，并制定修建《王治易兴学纪念堂》，以志景仰。事后，由校董王缵绪执意将这笔巨款用到被日寇炸毁学校的修复工程，不曾实现众官所愿。并以此可见，不同寻常的是一所巴蜀私立学校，会有如此百官重视，这在中国历史上绝非仅有，这无疑是体现了创办人王缵绪的爱国情怀与他那忧国忧民的民族精神，以及创办成功的巴蜀学校和办学成绩。（注：林森主席在十年校庆再次题词赞许巴蜀学校，一月后他因病去世，这份题词尤显珍贵。至今所有军政要员诗赋内容校史载入。）
抗战胜利结束 促进教学发展
1945年抗战结束，王缵绪佩戴着胜利勋章从抗战前线返川之后，更加进一步推动巴蜀学校的发展。此时，西充分校增办了高中，即成为当地王缵绪所创建的第一所完全体系的学校。现为：西充中学。创办人王缵绪校董在西充办学历史共11年。
1946年，重庆巴蜀学校也添办了高中，并完成学校全面基础教育体系。同年5月教育部重庆市中等教育视察团视察全市中学，巴蜀中学获得嘉奖。1947年1月重庆市中等教育视察团再次视察全市中学，巴蜀中学再获头奖，同时获得民国政府指定为优良私立学校，奖励教育补助款二万元。
1946年5月，国民政府还都南京，重庆卫戍司令部奉令改组警备司令部，该校董王缵绪由重庆卫戍司令部总司令改任为警备部总司令兼任武汉行营副主任。随之，国共内战势不可挡，蒋总统几次三番与王缵绪上将通话，要任他南京卫戍总司令一职，却被他拒绝。为此，1947年5月2日，蒋总统又电召王缵绪上将至南京面议，临行前他面对记者说：“……首都卫戍总司令一职，中枢虽有意相委，但本人年事已老，不愿再任军职。此番赴京晋谒主席，除本一贯精神以在野之身翊赞中枢外，别无他项希求。因目前营谋官位者正多，本人实无此需要也。”王缵绪上将自返川以后，所任旧职，继续把教育事业当作人生重要使命，并着手创办大学《巴蜀文商学院》。尚有诸多好友以名誉成为该校成员三十多位。仅此可见，创始人王缵绪已是教育及文化界中的领军人物，而率先垂范创办的巴蜀学校成功，更证明校董王缵绪完全具备超然的驾控能力，他不仅为巴蜀学校提出教育决策，并始终把握着其教学宗旨；他为自已的麾下组建了忠实的执行者和庞大的教育团队，经过多年的共同努力最终把巴蜀学校发展成为集幼、小、中、高一体化的教育体系。在整整18年中，由他支撑与指导着这只具有高标准的教育团队，成功实施了他的教育理念及教育方法，以实践完成新的教育理论，成为了中国现代教育理论在西南地区的成功典范，即开创了西南地区实施现代新式教育的重要窗口。在民国时期，巴蜀学校早就站上了教育领域的领先地位，被作是中华名校。
当年更有诸多媒体长期观注与专门报道巴蜀学校，由其是在抗战年间，物资贫乏而物价飞涨，文教事业都处在瘫痪与关闭之中，但巴蜀学校从不停课，不但从事了教育，还能扩大成立西充分校。为世人称道的是，创办人王缵绪‘教养兼施’的教育方针，不仅注重教育，还要密切注意学生们的心里上、生理上以及智育、德育、体育、群育等综合而健全的发展和成长。在这个方针之下，该校在18年中一直坚持并发展许多课外活动。这不仅使学校得到广泛赞赏，更重要的是使学生得益终生。
但是，创办人王缵绪对自已教育事业上的成功从未满足，曾在巴蜀学校最为辉煌的基础之上，他又着手创办大学为巴蜀文商学院，让巴蜀学校五系齐全（幼、小、中、高、大）。未想1947年消息一经传出，便是招来四方人士所拥簇，都想充当名誉之人。无奈之下，巴蜀校董王缵绪将其纷纷要加入的友人组成董事成员，其名誉校董有：卢作孚、唐子晋、陈兰亭、范绍增、康心如、潘仲三、李鑫玉、吴受彤、甘典夔、钟体元、温少鹤、曾子唯、陈怀先、赵资生、周宜甫、李奎安、王兰楫、黄元贲、汤壶研、陈丽生、连雅各、魏诩丞、杨赞卿、何说岩、唐棣之、季叔平、杨芳龄、曾纪瑞、曾吉芝。事后，国共内战再起，使之巴蜀文商学院功败垂成。
1949年12月25日期未，也就是校董王缵绪在四川未宣布起义前夕，他组织“防护委员会”日夜巡视，以保护师生安全。在这样的非常时期，不但学校一直坚持正常上课，而社会各行各业也都正常运行，受到全民赞赏。
为国家与民族 贡献巴蜀学校
曾可知，王缵绪上将不惜辞军职以明志终身持教兴国，在中共执政后，不得不收拾起持教情怀。1950年12月12日，王缵绪将他生平所创办的两所学校（仅个人决定全部的不动产）无偿地捐献国家。至此，巴蜀学校的创办人王缵绪校董结束了私人办学历史，开始进入公办时期。
1957年“反右”运动开始。创始人王缵绪遭遇不测，由他组建的一批名教曾在历次运动中，无一例外被踩在了脚下，错划为“反革命”、“右派”成为历史“罪人”。而众所周知，巴蜀学校老一辈教师们全是中国一流的名教，当年他们抱着极其向往巴蜀学校的声望及地位，投身到巴蜀学校既献终生的教育名人，都未逃脱这场重大灾难；其受辱的内心，更不被理解，至今还流淌着无助的鲜血，久久不可愈治，以至学校不得不将这段沉重的历史束之高阁，加以回避。让一段真实而过往的巴蜀学校抗战历史彻底失忆，使新生代的头脑为之空白，甚至丧失掉民族正义，导致这几十年从巴蜀毕业的校友全然不知。
中国的抗战历史是我们中华民族的血泪史，也是我们世代不能够忘记的历史，为使民族不再重演那丢失的自尊与耻辱，我们有责任告知本校友真相，这是他们的骄傲和不可多得的荣誉，以此教育新生代们传承巴蜀精神，以“公正诚朴”做人原则，接受教育，培育出真正的中华巨人，去领导与治理国家，以首任校董王缵绪将军为英雄榜样，誓死捍卫国家与全国民众。
至今，西充广大民众为本地有这所巴蜀分校非常自豪。为了纪念创始人王缵绪将军，四川省西充中学2004年编写的“本校课程系列教材第五章：《抗日沙场好儿郎》，详细记载了王缵绪将军率领的第二十九集团军英勇抗日的光辉事迹，其文中叙述了：“最值得中国人民骄傲的民族解放战争，是1937年至1945年的抗日战争；在那场战争中，王缵绪将军指挥二十九集团军驰骋沙场，西充800壮士与他共赴国难，先后参加了武汉外围保卫战（江北作战）、随枣会战、冬季攻势、枣宜会战、大洪山反扫荡阻击战、豫南会战、第二次长沙会战、鄂西会战、滨湖战役、常德会战、长衡会战、湘粤赣边区及西峡口等十多个重大战役，大小战斗二千三百余次。战场跨越皖、鄂、湘、赣、粤五省，打死打伤日军六万余人。而巴蜀学校的创史人兼董事长王缵绪将军，曾率领他的第29集团军击落日本“天皇号”飞机、在常德战中打沉日军舰艇三艘，击毙日军官兵57人，缴获日军重要作战计划文件及图纸等战绩。并多次与敌白刃相接、生死肉搏，尤其是与日军老对手主力师团（第3师团及第13师团等）多次交手及狭路相逢；他在战场上既是斗智斗勇、各显神通。此军无论是取胜和毙敌人数均列为全川之首，实为我川系部队之楷模。”他们长年风餐露宿乃至饥肠辘辘、身着无法御寒的单衣，凭借一腔爱国热血，同日本侵略者坚持了长达八年的抗战，为中华民族独立做出了卓越的贡献”。
巴蜀学校的前史，是有着披满岁月风尘及客观存在的历史，不可漠视。而过于纠结与搁置，是因创始人在七十多来年中共未曾给出“政治定性”便一扫千秋，与同巴蜀学校抗战历史也从人们的头脑之中一抹痕迹的消失掉；即而造成巴蜀学校乃先天不足，却还大肆疾呼后天辉煌！该校分明是从29年建校算起，至今已有91年历程，若按当今巴蜀学校从33年正式开学算起，似乎在他们认为从天而降了一所，上百顷规模的著名校府。
更不可思义的是，自改革开放以来，对许多伪历史给予正确的修正。不少学者尊重历史、以实事求是精神对诸多历史人物做了新的研究，从而涌现价值成果，还原历史真相。可遗憾的是，在新推校史中，却依然违背真实内心，继续美其名曰误传：“创始人王缵绪向他聘用的周校长保证过‘不干预’之说”。仅用三字，就试图将创办人兼18年校董职责内的所有功绩一语冠之转入他人头上；为使冒名合理，竟把本校创办人王缵绪说成“一介武夫”。这如此荒谬简直就是数典忘祖，哪还顾及自已身就在王缵绪所创办的学校里谋生及生存之根本。其巴蜀校之殇，分明是跪在佛堂，骂其佛主；可谓是“国史凡几修，是非凡几易”罢了。
而众所周知，巴蜀学校的创办人王缵绪为舞象之年考取晚清秀才，是中国历史上最后一批的士大夫，在清朝崩溃、新旧嬗递之际，他高光胜出。如果本校评价创始人兼18年的校董事长是“一介武夫”，那他该投资开创武器厂才对！可为何在从事四十多年军政仕途中，不断投资创办与主持教育呢？最为不解的是，创始人王缵绪自28年购地，29年正式开工建至33年正式开学，其费尽苦心不说，经三年多的时间才完成这所纯私立的巴蜀学校，而在近几十年中被故意编造王缵绪在29年任盐总督时，由盐商贡款所购置校址与对外宣称校董王缵绪有“不干预”之奇论，既毫不费劲由王改周。而史料可见：由于渝洲经济落后，办校初期，校董长期雇佣几十位挑水工，每日供济学校用水，用的还是煤油灯等等诸如此类的大小事项，其史料记载非常清晰，又有哪件不是校董王缵绪在犹虑之后，便投出巨资及亲自出面交涉获得解决？这难道是“不干预”吗？既然“不干预”，又何苦要担任巴蜀学校校董职务一十八年？其客观的讲，十八年来除了王缵绪是董事之外，根本不存在真正意义上的其他董事及投资人。可当今的校史，何以要把47年组成的名誉校董，去掉名誉两字变为该校众多董事成员？这不外乎是抹杀及淡化创办人的教育功绩；这不但消费其主，还要张冠李戴、夺人之功。这种厚颜无耻的做法，与校长们无关，完全是中共这个不要脸的流氓大盗，公开窃取了个人产物不说，还又想得到众多名望君子们的赞同。于是，更厚着一张脸皮谎称，没有盗窃个人产物，特意例出众多董事成员来，让公众认为原是一家集体合营的产物罢了。总之，时局所变，七十多年来，巴蜀学校的创办人遭遇到落井下石，其所有功德便堂而皇之以仆代主，或明或暗，亦如神龙见尾不见首的戏说事实。尽管该校七十多年封存大量史料，但有新编校史不凡之处，已载入当事人亲笔记录的原史资料。仅阅史料，即可从汗牛充栋的校史中区别正误、搞清人脉、分清真假、去伪存真。
在此，拜托从事教育之士，再不要让中华民族的道德滑坡日甚一日。即便是当今学校认为创始人未有定性之说，不便宣传，那就可以不宣传，但绝不能干出张冠李戴的勾当来。作为教育机构一定要坚持真相原则，把好这一关。这也算是我代表创始人后代们，对此嘱托。请务必相信，我们的民族英雄、抗战名将、巴蜀学校创始人兼有18年该校董长的冤案迟早会有正确评定，这个时间已不会太久。
自古以来，教育领域必守候真理为主，要以事实为基础，言之有据，只提观点无有论据，将是误人子弟！
古训所言：“前人栽树，后人乘凉”。如果今天不存感恩之心，至少教育后人抱有敬重之感！
自创始人王缵绪把创办二十多年历史的巴蜀学校捐出之后，至今已有十多位校长继续传承着巴蜀学校的教育事业。却有资深校长傅维泉先生主张正义，懂得感恩，多次向师生们提起这位（早就被人忘记了的）创始人王缵绪先生，并在2003年制作名信片时，却是把首聘校长周勖成头像印制在首封，创始人王缵绪校董头像乃在其后（通过邮政局发行）。傅校长曾在2005年购置王缵绪先生西充故居（欲修建旧居）纪念巴蜀学校创始人，可至今受阻未能成功。如今，现任校长王国华先生也为此作出努力，在2013年亲自带队前往创始人西充故居，举办了隆重的祭奠活动。随后，巴蜀学校校长来京和北京校友们在北京政协礼堂举办庆祝巴蜀学校八十周年校庆活动，参会人数近二百人（大多数校友都已70-90多岁），所有到场的校友们，抱着对学校创始人及王董事长无比的敬仰，并自发性现场捐资近2万元。之后，由校长们带了回去，一些有良知的人通过精心设计、选材、雕刻、制成一幅创始人王缵绪的挂像，准备挂在校陈列室中，以表达校友们怀念之情。而巴蜀学校所为的负责人在讨论摆放挂像问题时，却产生了争议。这种不知敬畏之举是让创始人的灵魂不安！这种坐之天堂视为地狱的自惭形秽，即是若望保禄，也该维护主体完整，才彰显出自身价值。即是对外宣称巴蜀学校是80周年的名校，又何必否认前面的21年呢？如果仅在于政治与权力因素，又为什么不把巴蜀学校的历史改为50年后其不是更好！
在二十世纪后，巴蜀中学制作邮资明信片一套共十多张。其介绍仍是采取喧宾夺主方式，把创始人以高薪聘用的校长放到首封宣传，而创始人放在首封之内。能做到这步也是在傅维泉校长努力争取的结果。
王缵绪先生的小结
巴蜀学校的创始人王缵绪先生，是担任抗战初期的四川省主席、国民党陆军上将。在舞象之年受为举人、考秀才与进士，并非是他人所说的“一介武夫”。这位国军上将曾是军政之中极为有影响的知名“儒将”。当年，蒋氏父子二人对他的战术战略、军事理论及其才气与个性素养都十分欣赏，搏得蒋中正先生亲自提名当选他为国大代表执行委员。早在1923年，王缵绪先生曾是于佑任“海上亭云书画社”首批成员之一，他擅长书法，精通诗词歌赋和古汉语，出口成章，文字功底极深，被众人称之为民国初期文武双馨的才子。
王缵绪上将在军事上屡建奇功的事迹已载入史册，如平息军阀内战，统一四川，此重大之举，给后来的四川成为全国抗战大后方奠定了基础。抗战爆发王缵绪力主中央军入川，将四川成为全国抗战的大后方，并承担了抗战初期的省主席，担起了全民抗战大后方之责，他大力推行新政，力挽危局。在日军强攻川省之时，他主动请求指挥前线大军，浴血奋战在疆场八载，顽强地抗击日寇入川。
王缵绪将军指挥作战屡建奇功，在抗战时期全国民众举国上下作为歌颂的典型，其有报道《大洪山老王推磨》等诸多胜利战绩；可以说，王缵绪先生不愧是抗战名将，也是抗战时期全国民众最为敬仰与歌颂的英雄人物之一。因战绩突出，国民政府首批授予王缵绪上将胜利勋章和抗日英雄荣誉称号。王缵绪将军在从事军政四十多年之中，始终以国家与民族为重。
1950年王缵绪先生将自已一手创办的巴蜀中学和西充中学无偿的捐献国家。同时，他还将一生所收藏价值连城的文物也捐赠了国家。
1957年因反右持不同观点被打成“反革命”，关押在四川公安厅看守所与世隔三年，至1960年以绝食反抗死亡。享年75岁。
附录1：王缵绪重孙女王宇知在巴蜀学校80周年校庆会上发言内容
尊敬的各位领导、巴蜀学校校长、全体教职员工、校友们：大家好！
今天，我作为巴蜀学校创始人王缵绪的重孙女，在庆祝巴蜀学校的创办、暨诞生80周年校庆之时，我代表创始人王缵绪的后代向学校上级主管领导以及历任校长和全体教职员工，新老校友们，致以深切的问候和感谢！
首先，感谢各位领导一贯支持巴蜀学校的工作，经历任校长共同努力，并一如既往地传承了巴蜀学校的优良传统，使学校最高荣誉保持至今，名列前茅。最让我们为之感动的是，巴蜀学校所有同仁，是你们从未忘记80年前的创始人王缵绪先生，是他在国处最为动荡、民不聊生的时代创办了这所学校，是他凝聚众多教育专家和文化大师的心力，探索出最先进的办学理念和教育方针。在他身兼军政要职的同时，担任学校董事长职务整整18年，为学校的生存与发展，注入大量物力、财力和心血。尤其是在抗战八年之中，巴蜀学校为国家承担了抗战军人子女与流落儿童免费上学的教育职责。在十年校庆时获得林森、孔祥熙、何应钦、陈立夫、居正、谷正纲、徐堪、曾养甫、沈鸿烈、王世杰、陈果夫、朱经农、余井塘、刘峙、许世英、郭沫若、卢作孚、黄炎培等近百名军政要员的题词称赞，纷纷赞扬了王缵绪先生坚持以教兴国，在教育事业上做出极大的贡献。这仅是其一。
其二，川中军阀混战之时，他以智慧与勇气平息了军阀内战，统一四川。从此消除内战，利于国计民生，使百姓安居乐业，为后来四川成为全国抗战的大后方，奠定了基础。
其三，1937年抗战打响第一枪，整个川军冲在了抗战的最前沿。时任第二十九集团军总司令，也就是巴蜀学校的董事长王缵绪，他携长子王泽濬，率领集团军奔赴前线与日作战。后来，他还派遣长孙王复加及第五子王泽东（都是巴蜀校友）上前线，参加抗日战争。
其四，抗战初期刘湘病逝，在国处危亡之际，是他为全民族挑起了这付重担，担任了四川省政府主席。就任以后，他殚精竭虑推行新政，扭转危局，使抗战后方渡过了最为艰难困苦的阶段，肩负起全国抗战后方的职责。
其五，武汉失守，国民政府迁都至重庆，来不及建都，他将自已的居所及巴蜀校区二处贡献出来，作为“抗战陪都”。现如今，重庆抗战遗址、王缵绪旧居，已作为国家保护建筑文物，为后人留下历史见证。
其六，国处危亡之时，为了整个民族利益，他不计个人名利，主动辞去省主席职位，要求重返抗战前线指挥作战。在那烽火硝烟的前线苦战八年，几经转战，他亲历了武汉会战、随枣会战、枣宜会战、湖滨战役、鄂西会战、常德会战、长衡会战等十多个重大战役。并荣获了抗日英雄称号，佩戴上胜利勋章，为中华民族独立做出卓越贡献。
其七，他身为陆军上将,从事军政40多年，他不仅是保家卫国，在国处贫困时期大搞国民建设，修街建站、建设公园、体育场，修水堤、建大坝，早在1926年,就创建下了成渝公路首段通车的纪录。
其八,在国共内战时期,保全两大城市和七千万百姓生命财产而做出重大贡献，争取四川得到和平解放。
其九，解放以后，他无偿的将巴蜀学校和巴蜀西充分校以及他所珍藏的大量最珍贵的文物全部捐献国家。
今天，由他创办的巴蜀学校已进入80周年，但巴蜀学校所有同仁没有忘记创业人的艰辛，确肯定了创办人功绩；巴蜀学校的创始人是具有历史地位，无论是对国家与民族都作出了重大贡献。在此，我代表王缵绪的后代与大家共同缅怀先辈们的创业之功，颂扬巴蜀学校曾为国家培育出众多人才之贡献。
巴蜀学校之今日的辉煌是与创始竭力推行教育相伴而生，由他而建立的巴蜀学校这座丰碑，永远屹立在故土的嘉陵江畔。
今日，我回归巴蜀校园，是寻求与先辈重叠开创的脚印，继续推动与发展教育，继承先辈以教兴国的目标，与大家齐心协力，共创巴蜀学校的未来。
代表人：巴蜀学校创始人王缵绪重孙女王宇知
附录2：今日巴蜀中学的官方介绍
以下提供当今巴蜀中学校这个教育机构，在2013年是如何歪曲事实，在百度网站对外宣传。而在这之前，连创始人的名字提都不提。
重庆市巴蜀学校简介
巴蜀学校创办于1933年，创建人乃原国民政府四川省主席、爱国将领王缵绪，它坐落于枇杷山麓、嘉陵江畔的张家花园，原是一所集幼稚园、小学、初中和高中于一体的闻名遐迩的私立学校。创建初期江苏教育家周勖成由黄炎培亲荐出任首任校长，以“公正诚朴”校训,坚持“儿童本位”教育原则，“手脑并用”教育目标，和“教养兼施”教育模式运营。1937年国民政府主席林森亲题《成绩斐然》金字匾额招牌，至今挂在学校陈列室中；以及民国政府教育部指定为《优秀学府》。1940年9月29日，周恩来站在学校大操场，发表著名的《抗战九问》演讲，听众席地而坐，达三千多人；11月10日，黄炎培约请马寅初作《战争经济问题》报告；老舍、郭沫若、邹韬奋、田汉、胡风、邵力子、沈钧儒等匀在校园举办了数十场公开抗日演讲；华北游击队司令赵侗，曾在学校讲演报告华北游击队与日寇作战的情况；茅盾、老舍、戈宝权、周而复、郭沫若、阳翰生、夏衍、何其芳、刘白羽、臧克家、姚雪垠、沙汀、艾芜、艾青等多次到校参加中华全国文艺界抗敌协会的会议活动。巴蜀校园已就是成为了抗日宣传活动的中心。著名教育家叶圣陶任国文教员，他作词的校歌传唱至今。
1950年中共执政，由西南军政委员会接办，邓小平同志亲口指示“一切不动。只许办好，不许办坏”。后改为西南局干部子弟学校。1954年西南大区撤销，学校交重庆教育局直管，1955年8月巴蜀学校一分为三，中学部改为重庆市第41中学校。1978年学校被确定为四川省首批重点中学。1991年恢复更名为重庆市巴蜀中学校。
重庆巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学，北京大学首批校长实名推荐制中学，清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学，连续五届蝉联中国百强中学（第5名），2014年获全国五一劳动奖状（重庆市基础教育唯一获此殊荣者），1958年获重庆市百面红旗（重庆市中学界唯一单位），2011年入选美国马里兰大学评选的中国高中五十强（第23名），2013年入围《中国顶级中学》名录，全国现代教育技术实验学校，汉语国际推广中小学基地，全国国际象棋高水平后备人才培训基地，国家体育传统项目（田径项目）示范基地，CCTV“最佳雇主”，中央人民广播电台“全国最具幸福感的学校”和“全国校园文化特色奖”,全国德育先进学校，全国艺术教育先进学校，全国奥林匹克教育示范学校，教育部信息化试点学校，全国少年儿童科学体验活动优秀示范学校，全国青少年科技创新大赛优秀基层组织单位，全国中小学创新实践活动优秀组织单位，重庆市文明单位，影响重庆教育十大品牌中学，重庆市教育科研实验基地，重庆市民主管理示范学校。
八十年来，巴蜀学校人才辈出，群星璀璨。学校为国家培养了六万多名学生，其中不乏政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家和企业家：全国人大副委员长陈昌智，国务院原副总理邹家华，全国政协原副主席、中央书记处原书记阎明复，人事部原副部长戴光前，国家气象局原局长邹竞蒙，国家关工委原副主任朱琳，重庆市人大原副主任卢晓钟，重庆市政协原副主席夏培度，四川省人大原副主任陶晞晦，昆明原市委书记贺兴洲，两院院士李朝义、吴天一、汪应洛、张焕乔、张存浩，著名经济学家吴敬琏，原八一电影制片厂厂长王晓棠（女）将军，著名物理学家刘寄星、冯登泰，著名医学专家刘光耀，著名歌唱家龚七妹、吴国松、匡亚新，著名舞蹈家陈泽美、洪文莉，民生集团董事长卢国纪，电脑报社长陈宗周，国学名人李里，江姐烈士的儿子彭云博士，世界跳伞冠军刘德欣，国际象棋冠军黄茜、徐媛媛，湖南卫视著名主持人杨乐乐，中央电视台主持人曾湉……。
2003年春，原中共总书记、国家主席胡锦涛的夫人刘永清校友回访了母校；是年秋，原全国人大委员长、国务院总理李鹏及夫人朱琳校友亲切接见了以傅唯泉为首的校长班子；2012年春，全国人大副委员长陈昌智校友回访母校，他们对巴蜀中学给予了高度评价，极大鼓舞了巴蜀师生奋勇向前。
重庆巴蜀学校，位于宏伟壮观的黄花园大桥旁边，江山环抱，绿树成阴，芳草萋萋，花香四季。2013年10月，学校完成了全面改造，以其“现代典雅、端庄大气”成为了“文化风景，育人殿堂”。这里，有全国中学最大的近万平方米室内体育馆；有11700平方米塑胶田径场，标准足球场，4个标准篮球场，10个羽毛球场。拥有全国中学最现代化的礼堂、最先进的理化生专用实验室、最漂亮的图书馆、多媒体语音室、多功能教学厅、学术报告厅、演播厅和考试监控中心等。每间教室装有两台名牌柜式冷暖空调、最先进的电教设施。高规格的学生公寓，每间寝室有空调、电话、写字台、壁柜、卫生间浴室等。
重庆巴蜀中学：重庆市教委直属中学重点中学，中国百强中学(第5名)，由原国民政府四川省主席、爱国将领王缵绪于1933年创办。学校坐落在宏伟壮观的黄花园立交桥畔，面朝嘉陵奔流，背靠枇杷山麓，被誉为”全国基础教育的一面旗帜”。
附录3：《巴蜀人》之二——巴蜀中学教职工名录
日期：2012-06-26 12:56 点击数：78863
重庆巴蜀中学教职工名录
一、筹建巴蜀学校发起人
王缵绪 潘仲三 唐子晋 兰绍侣 范绍增 李鑫五 魏翊承
吴受彤 甘典夔 曾子唯 傅友周 石体元 陈怀先 赵资生
曾禹卿 汪云松 温少鹤 张茂芹 康心如 周宜甫 李奎安
王兰辑 孙树培 黄元賁 汤子敬 魏丽琳 魏寿萱 魏昌琦
魏昌琳 魏瑛珊 陈丽生 连式之 连雅各
二、巴蜀小学校董事会
董事长： 王缵绪
董 事： 潘仲三 唐子晋 陈兰亭 范绍增 李鑫五 吴受彤
甘典夔 卢作孚 石体元 温少鹤 曾吉芝
名誉校董：曾子唯 陈怀先 赵资生 康心如 周宜甫 李奎安
王兰楫 黄元贲 汤壶硚 陈丽生 连雅各 魏诩丞
杨赞卿 何说岩 唐棣之 季叔平 杨芳龄 曾纪瑞
三、巴蜀初级中学校董事会
董事长： 王缵绪
董 事： 潘仲三 唐子晋 陈兰亭 范绍增 李鑫五 吴受彤 甘典夔
卢作孚 石体元 温少鹤 曾子唯 陈怀先 赵资生 连雅各
康心如 周宜甫 李奎安 王兰楫 黄元贲 汤壶硚 陈丽生
魏诩丞 杨赞卿 何说岩 唐棣之 杨芳龄 曾吉芝
四、重庆市私立巴蜀中学校董事会
董事长： 王缵绪
常务董事：王显舟 熊觉梦 庞彝铭
董 事： 康心如 杨芳龄 何 鲁 周钧时 王国源 徐可亭
王泽渝 袁育梵 周勖成
五、巴蜀学校西充分校董事会
董事长： 王缵绪
常务董事： 徐秀实 王成章 李孰修 王君素
董 事： 李亚东 斯干如 袁育梵 李毅君 蒲伯寅 熊觉梦
王技鸣 何？堂 李希孔 张抚均
六、校级领导
周勖成 段 云 刘西林 王霞量 周 维 夏进林 傅唯泉
王国华 张勇（书记） 吕之生 舒义海 余 赢 费春斌
吴国慧 唐良沐 邓 飞 汪红霞 付 英 张 勇 夏义勇
金 永 谭佐龙 欧 健 叶 红 章 忆 李耀椿 黄 颖
陈岱玺 史颜山 郝文华 肖学勤 钱世玉 冉崇垦 陈金芝
彭智勇 连庸华 胡天文
这所学校从开建到至今已90多年，所有相关史料都在本校的陈列室中保存完好。其历史资料含学校任何大事小情，包括刚开始建校过程记录，学校顾用保姆人数到每天要用多少担水，挑水工人的人数等等；以及所有教师收入简历，每个学生成绩名册等方方面面的内容都细到不能再细。当看了这些原始史料之后，更证明与能体会到一个创始人的艰辛与付出是怎样的，而日后由周校长管理财务进出也都是有财务专人根据等等明细记载。在事实面前，我敢言事，绝不要做落井下石之人，把别人的功劳戴在自已头上，若真有投资或贡献，不妨查查校史，拿出证据来。
作者王宇知为王缵绪嫡重孙女
